两者对持了稍许。
那鬼影终于泄了气，形体也不维持了，就地融成一滩“淤泥”，沉入街边的暗沟里。
而之一同离去的，还有隐藏在各个阴暗角落的其他鬼祟之物。
顷刻间。
整条街都亮堂了几分，也凸显出街尾，一个站在避风处的身影。
…………
炭球儿弓起身体，这意味着它很不高兴。
可对面的人影全不理会它的警告，还在步步逼近。
来人没做出威胁的举动，反而高举双手示意无害，走得近了，扯下帽子，露出一头短发。
“小猫咪。”
李长安竭力把眉眼挤得温柔些。
“还记我么？”
……
“喵~”
猫儿答道。
不。
才不是回答眼前这个笑得傻乎乎的鬼。
喵~喵~喵~
街道两侧屋顶不住响起各式猫叫。
白的、黄的、黑的、灰的、五花的、斑纹的……一个又一个猫咪现出身形，或懒洋洋独自离开，或追逐着消失。
好么。
李长安咂舌。
猫咪大作战啊。
…………
女人化妆如换头。
李长安努力了很久，才认出来，何琴师就是何五妹。
一路相随。
一方面是为了把凑来的银钱给她，一方面也是暗中护卫。
而在小巷里鬼魅作祟之时，怕引来鬼差，没有动手，到了城外，能动手时，却被猫咪抢了先。
想着先前那一幕，不禁叫人疑心，莫非钱唐的猫儿都成了精？
李长安摩挲着胡茬瞅着猫，猫歪着脑袋望着鬼。
良久。
道士把钱袋子掏出来，放在了黑猫跟前。
他决定让炭球儿把钱带给何五妹，相信以黑猫的灵智，一定能理解并传达自己的意图，也省得他再现身吓唬人。
絮絮叨叨说了一通。
“听懂了么？懂了就摇摇尾巴。”
猫咪把尾巴盘起来，并打了个大大的哈欠。
“呃……”
李长安正要再接再厉。
“炭球儿？”
兴许是听着了这边一通猫叫，何五妹去而复返。
道士赶忙要离开，脚步一滞，却是猫儿叼住了他的裤脚。
“咦？鬼阿哥。你怎生在这里？”
…………
慈幼院与施药局共用一座三进的院子。
听来地方挺宽敞。
但因年深日久，无力修缮，大部分房舍都已经破败废弃，连庭院都开辟成了菜园。
新入住的法严和女娃娃占据了唯一的公用空间——正堂，李长安进门的时候，那位卢老医官正抱着女娃娃在椅子上打瞌睡。
孩子一直在哭，但老人精力不济，只有哭得狠了，才猛然惊醒，把孩子检查一遍，没有大碍，唱起摇篮曲儿，把孩子从嚎哭哄得抽泣，拢在怀里轻晃，晃着晃着先把自己给晃睡了。
孩子又开始哇哇大哭，老人再度惊醒，如此反复，看得人头大。
何五妹叫李长安稍候，自个儿回了房间，不一阵，再出来，又成了那个河边荆钗布衣的朴素妇人。
“卢老辛苦了，孩子且交给我，您老先去歇息吧。”
老头没二话，哼哧哧走了，可转眼又杀回来，手里捏着张黄符，立在一旁虎视眈眈。
李长安没有在意。
防范陌生人本就是理所应当，更何况，自己还是只陌生鬼哩。
只是瞧那张符，恐怕专业不大对头。
道士也不多话，先是瞧了瞧法严。
和尚还是老样子，破破烂烂，无灾无病。
至于女娃娃——
“昨个儿捡了些药与她，烧已然退了，可还是时时惊哭。”何五妹抱着孩子，怜惜问道，“莫不是惊了魂魄？”
小孩儿魂轻，是有这可能。
好在李长安能写收惊符。
药房里有朱砂，只是缺符纸。
李长安便在老医官瞪圆了眼珠里，要去了他手里的黄符。
果不其然，一张大将军到此符，也不晓得卖这符的咋忽悠的，楞让人拿治僵尸的玩意儿吓唬鬼。
道士随手抹去符上灵力，在老医官瞪圆了鼻孔里，在黄符背面利索地书了一道“小儿受惊符”，让何五妹拿去与女娃娃送水服下。
这当头，老医官缩回了眼珠与鼻孔，默默踱步到门口，夜风吹得他的背影有种听天由命的萧索，而后摇头晃脑睡觉去也。
黄符的效果立竿见影。
可孩子虽不再嚎哭，仍旧抽泣不停。
李长安挠了挠头，想到个法子。
他要过女娃娃。
这小没良心的刚到他手里，就针扎也似的叫唤起来，李长安赶紧掏出杀手锏——一小包从宴席上顺来的糖渍梅子。
挑了一颗，塞进嘴里，小丫头“吧吧”两下，皱巴巴的小脸顿时舒展开来，在道士怀里“咿咿呀呀”笑起来，不一会儿，终于睡着了。
李长安舒了口气，把剩下的梅子递给何五妹。
“劳烦何娘子了，把这些梅子与孩子们分了吧。”
何五妹立马要推迟，可顺着道士笑吟吟的目光，她讶异发现窗外长出了一圈儿小萝卜头。
这下她是又好气又感动。
回家时候，瞧得厢房安静，还以为孩子们早已歇息了，没想，他们也挂念着夜归人，不肯入睡哩。
她佯装呵斥了几声，把梅子散下去，赶鸭子也似的，把孩子们赶回了厢房。
…………
孩子们住在最大最好的东厢房，睡的大通铺，用帘子隔开了男女。
他们嘻嘻梭梭上了床榻，厢房里很快安静下来，貌似都听话睡觉了。
可当屋外的蛤蟆、虫子唱过几轮。
“你们瞧见没？”
“啥？！”
“那人没影子的，怕不是鬼！”
“胡说，阿姐怎会带鬼回家。”
“对哩。那人会画符救小妹，还给俺们梅子，是好人，怎么会是鬼。”
“没影子的，不是鬼，却是甚？”
沉默了一小会儿。
一个声音怯生生响起。
“我听大娘们说，外头害人的才是鬼，迎进门帮忙的，不是鬼，唤做家神哩。”
“家神？他会帮我们修房顶吗？”
“可能吧。”
“他会帮我们补裤子么？”
“能。”
“他会给我们好吃的么？”
“一定能。”
于是孩子们达成了共识。
“坏的是鬼，好的是神。”
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